教育部深化职称制度改革?中小学教师:加大正高职称名额是关键

教师这一职业是很多人都追求的,但教师职称的问题却一直备受争议,职称最初设立的目的就为了调动教师工作积极性,提高教师整体水平,职称的高低决定工资水平,提高职称对于教师而言至关重要。但现实给了重重一击,职称评定难成了很多教师的心病,由于职称名额过于少,无法适应教师总体规模,职称评聘的公平性,透明度更是无法保障,职称评聘资格条件严苛等等原因导致很多优秀教师常年无法评上职称,据悉,全国绝大多数中小学教师能评上正高级职称的少之又少, 线上棋牌官网甚至很多乡镇中小学教师根本不知道职称还可以评正高级。中小学教师:加大正高职称名额是关键

还有的老师认为应该取消职称!20多年前我选择教师这个职业, 同花顺棋牌我的初心是教好学生热爱学生, 集结沈阳棋牌而不是评职称。现在工作中给人的感觉是工作就是为了评职称似的,新疆时时彩必赢群老师都不淡定学生怎能不浮躁。

随着教育部公布《关于全面深化新时代老师队伍建设改革的意见》中, 线上棋牌官网规定要加大中小学职称改革方向,加大对一线教师、乡村教师倾斜力度,棋牌游戏双扣甚至还严格规定行政领导职称晋升比例,在国家这种职称制度改革下,中小学教师评高级职称的比例是不是随之加大了呢!根据大数据统计,去年全国各级各类教师有1673万人,义务阶段教师,小学教师有609.19万人,中学教师有363.90万人,分配下来的正高级职称,全国各省、市区、直辖市按教师比例分配正高级指标数有3604名,如果将这些指标下放到义务教育阶段教师中,正高级比例仅仅在0.374%,这个几率有多大,各位老师可以自己品品。

也不怪有老师感慨,别说正高,副高对于我们在一线农村教师堪比登天,无法取得。中级也有指标限制,何况高级,我在农村一线从教30年了还是中小学一级9档,估计到了退休都进不了8档。这就是我们一线教师的悲衰。

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posted @ 19-09-02 06:07 作者:admin  阅读:

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